La santé mentale des jeunes scolarisés au Gabon est un sujet de préoccupation majeur, comme le révèle une enquête conjointe des ministères de l'Éducation nationale et de la Santé. Les résultats alarmants de cette étude ont été rendus publics lors du Conseil des ministres du 8 octobre 2026, dressant un tableau inquiétant du bien-être psychologique des élèves.

Des chiffres alarmants sur la détresse scolaire

Les indicateurs recueillis mettent en lumière une souffrance psychologique profonde au sein de la population scolaire. Près de trois quarts des élèves, soit 74,3%, déclarent ressentir un sentiment de solitude. Les troubles du sommeil affectent également une proportion significative, touchant 64,3% des apprenants. Plus alarmant encore, un élève sur cinq, soit 22,7%, affirme avoir sérieusement envisagé de mettre fin à ses jours.

Les multiples origines du mal-être en milieu scolaire

Le rapport souligne que les établissements scolaires, qu'ils soient publics, privés ou militaires, sont souvent le théâtre de comportements destructeurs. De nombreux élèves sont confrontés à l'humiliation, au racket, au harcèlement et à des pratiques de « bizutage » sous prétexte d'intégration. Ces agressions insidieuses engendrent une cascade de conséquences négatives : anxiété, perte de confiance en soi, absentéisme, dégoût de l'école, dépression précoce, agressivité (retournée contre soi ou les autres), déscolarisation, et dans les cas les plus extrêmes, le suicide.

Selon Cynthia Jennifer Mandja-Nzamba, psychologue et conseillère d'orientation au Lycée Jean Hilaire Aubame-Eyeghe, les racines de cette mauvaise santé mentale plongent également dans le cercle familial. Elle explique : « Nous avons des enfants qui gèrent des frères et soeurs du fait de la mort ou de la démission de certains parents. Et en allant trouver refuge auprès d'un oncle ou d'une tante qui est financièrement stable ou pas, il arrive que ces enfants soient transformés en esclaves de maison ou en objets sexuels. » La spécialiste évoque aussi l'impact négatif d'une mauvaise gestion de la carte scolaire, contraignant certains élèves à parcourir de longues distances pour se rendre en classe, un facteur qui peut contribuer au déséquilibre mental.

Vers des solutions et un meilleur accompagnement

Face à cette problématique urgente, des initiatives sont mises en place. Les responsables de la Vie scolaire et les psychologues multiplient les activités d'écoute et de sensibilisation, qu'elles soient collectives ou individuelles. Des séminaires sont également organisés pour les enseignants et le personnel administratif, afin de les former aux stratégies de détection des cas de troubles mentaux potentiels et à la conduite à tenir. L'introduction de « boîtes à lettres anonymes » est une autre piste envisagée pour encourager les élèves à se confier et à exprimer leur souffrance, offrant ainsi une voie de libération et d'aide.